流感是不是甲流或乙流
2023-03-31 1660次瀏覽
醫(yī)生，現(xiàn)在流感越來(lái)越嚴(yán)重，那么流感是不是甲流或乙流呢
首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京朝陽(yáng)醫(yī)院
通常情況下，甲流、乙流都屬于流感。流感是流行性感冒的簡(jiǎn)稱(chēng)，一般秋冬季節(jié)是高發(fā)期。而且容易大范圍的流行，可通過(guò)空氣、飛沫、唾液，以及被污染的物品等途徑進(jìn)行傳播。甲型流感和乙型流感分別簡(jiǎn)稱(chēng)為甲流或者乙流，本質(zhì)上都屬于流感。多數(shù)可以出現(xiàn)發(fā)熱、流鼻涕、咳嗽等癥狀，而且容易導(dǎo)致高熱。
2023-03-31 11:43
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問(wèn)寶寶弱智表現(xiàn)
答寶寶弱智是一種神經(jīng)發(fā)育障礙，表現(xiàn)為智力和適應(yīng)能力的顯著低于同齡兒童。以下是常見(jiàn)的表現(xiàn)： 1. 語(yǔ)言發(fā)育遲緩：寶寶可能遲遲無(wú)法說(shuō)出簡(jiǎn)單的詞匯或句子，語(yǔ)言表達(dá)能力明顯低于同齡水平，理解和使用語(yǔ)言能力有限。 2. 運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)差：寶寶在運(yùn)動(dòng)技能發(fā)展方面可能滯后，如翻身、坐立、爬行等動(dòng)作協(xié)調(diào)能力差，可能出現(xiàn)明顯的運(yùn)動(dòng)遲緩。 3. 學(xué)習(xí)和認(rèn)知困難：寶寶在學(xué)習(xí)和認(rèn)知方面表現(xiàn)出顯著的困難，如難以理解簡(jiǎn)單指令、缺乏自我管理能力，解決問(wèn)題的能力也受到限制。 若發(fā)現(xiàn)寶寶有上述表現(xiàn)，建議盡早就醫(yī)。
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問(wèn)弱智寶寶的表現(xiàn)
答智力發(fā)育遲緩，在兒童中可能表現(xiàn)出以下特征： 1、學(xué)習(xí)困難：在學(xué)習(xí)新技能、概念或語(yǔ)言方面表現(xiàn)出明顯的困難，進(jìn)步速度比同齡兒童慢。 2、社交互動(dòng)障礙：在與人交往時(shí)缺乏適當(dāng)?shù)难凵窠佑|、面部表情或肢體語(yǔ)言，難以建立和維護(hù)人際關(guān)系。 3、語(yǔ)言發(fā)展遲緩：說(shuō)話(huà)晚于正常預(yù)期，或語(yǔ)言表達(dá)能力有限，難以用句子表達(dá)思想或者對(duì)語(yǔ)言的理解也存在問(wèn)題。 4、自理能力差：在日常生活自理方面，如穿衣、吃飯、上廁所等，表現(xiàn)出較大的困難。 5、注意力不集中：難以長(zhǎng)時(shí)間保持對(duì)某一任務(wù)的注意力，容易分心或沖動(dòng)行事。
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問(wèn)智力低寶寶表現(xiàn)
答新生命的降臨會(huì)給家庭帶來(lái)喜悅和希望，每個(gè)家長(zhǎng)都希望自家寶寶聰明健康的成長(zhǎng)。但是，有一些寶寶由于先天或者后天的因素，在發(fā)育過(guò)程中表現(xiàn)比較呆滯，智力水平也比正常的孩童低，這讓很多家長(zhǎng)擔(dān)心不已。如果兒童的眼神非常靈活，活靈活現(xiàn)，這類(lèi)兒童大多數(shù)智商正常。如果兒童的眼神非常呆滯，并且轉(zhuǎn)動(dòng)非常的不靈活，這種情況常常是由于智力低下導(dǎo)致的。智力障礙的寶寶最早表現(xiàn)出來(lái)的癥狀往往是吃奶困難，不會(huì)吸吮，特別容易吐奶，這樣就表示神經(jīng)系統(tǒng)有損傷，日后智力會(huì)受影響。到寶寶半歲時(shí)添加輔食以后，咀嚼完喂養(yǎng)困難，吃固體食物不易咽下并且致使嘔吐。有些兒童有大腦發(fā)育的障礙，從而會(huì)出現(xiàn)抬頭比較晚、走路時(shí)間比較晚、會(huì)坐的時(shí)間也推遲，這種情況也是兒童智商低下的一種表現(xiàn)。對(duì)周?chē)氖澄锒既狈εd趣，同時(shí)也不喜歡跟人交流，感情上也不會(huì)出現(xiàn)依賴(lài)。
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問(wèn)嬰兒弱智的表現(xiàn)
答嬰兒智力發(fā)育遲緩，也稱(chēng)為智力障礙或認(rèn)知發(fā)展障礙，可能會(huì)表現(xiàn)出以下一些跡象： 一、癡笑、張口、伸舌、流涎、磨牙、吃手指頭，經(jīng)常有無(wú)意識(shí)的表情、動(dòng)作或突然的尖叫、哭鬧。 二、雙眼無(wú)神，不能有意識(shí)的觀察事物，并隨事物的變化而轉(zhuǎn)移視線，注意力不集中、不持久。 三、對(duì)周?chē)氖挛锓磻?yīng)能力差，情緒不會(huì)隨外界的事物的變化而改變自己的行為。 四、語(yǔ)言明顯落后于同齡兒，而又沒(méi)有視聽(tīng)障礙。 五、運(yùn)動(dòng)障礙，出現(xiàn)肌肉的痙攣、癱瘓或者肌張力低下、關(guān)節(jié)過(guò)度的伸屈、動(dòng)作笨拙、行為異常。 六、學(xué)習(xí)困難，或?qū)W習(xí)成績(jī)差，或根本就學(xué)不會(huì)。
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問(wèn)50天寶寶正常智力表現(xiàn)應(yīng)該是什么
答50天大的寶寶的正常智力表現(xiàn)主要包括以下幾個(gè)方面： 1. 寶寶在50天大時(shí)，應(yīng)能夠?qū)χ車(chē)h(huán)境表現(xiàn)出一定的興趣。視覺(jué)能力逐漸發(fā)展，能夠注視并跟隨移動(dòng)的物體。對(duì)色彩和光線變化有反應(yīng)，能夠辨別簡(jiǎn)單的面孔和圖案。 2. 聽(tīng)覺(jué)能力也在此階段逐漸成熟。寶寶會(huì)對(duì)聲音做出反應(yīng)，比如轉(zhuǎn)頭尋找聲音來(lái)源，或在聽(tīng)到熟悉的聲音時(shí)安靜下來(lái)。對(duì)聲音的敏感性逐漸增加，能夠區(qū)分不同的聲音。 3. 情感交流方面，寶寶可能會(huì)對(duì)親人的聲音和面部表情做出微笑或其他情緒反應(yīng)。此時(shí)的社交互動(dòng)雖然有限，但能夠展現(xiàn)出基本的情感聯(lián)系和親密感。 如發(fā)現(xiàn)寶寶在這些智力表現(xiàn)方面存在明顯延遲或異常，建議及時(shí)就醫(yī)。
