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            枕骨

            所屬科室:消化內科
            范存剛
            范存剛主任醫(yī)師
            北京大學人民醫(yī)院 神經外科
            本文由彩牛醫(yī)生原創(chuàng),經專業(yè)醫(yī)師審核校對

            枕骨是顱骨中的一塊,位于腦顱的后部。

            枕骨是顱骨后部圍繞枕骨大孔的復合骨,對于保護腦組織和維持顱腔的完整性具有重要作用。

            位置

            枕骨呈內凹外凸瓢狀的扁骨,位于頂骨之后,并延伸至顱底。參與形成了顱腔的后壁,并構成了顱底的重要部分。在枕骨中央有一個大孔,稱為枕骨大孔,這是腦脊髓與延髓相連的通道。枕骨與頂骨、顳骨及蝶骨相接,共同構成了顱骨的后半部分。

            在解剖學中,枕骨被分為幾個部分,包括基底部、側部和枕鱗。基底部向前上與蝶骨體相接,側部有卵圓形隆突稱為枕髁,與寰椎組成寰枕關節(jié)。枕鱗則位于枕骨的后方,參與形成了顱后窩的下部。

            參考文獻
            [1]吳士文,陳阿楠.神經內科繼續(xù)教育模式探索[J].中國研究型醫(yī)院,2021,8(06):41-44.
            [2]任靜,張志剛.PBL聯合CBL教學在神經內科實習中的應用[J].中國繼續(xù)醫(yī)學教育,2020,12(01):18-21.

            枕骨主要包括枕骨大孔、基底部、側部、枕鱗等部分:

            枕骨大孔:位于枕骨中央,是顱腔與椎管相連的通道。

            基底部:枕骨大孔的前方部分,向前上與蝶骨體相接。

            側部:枕骨大孔的兩側部分,外面有卵圓形隆凸輪枕髁,與寰椎組成寰枕關節(jié)。

            枕鱗:枕骨的后方部分,組成顱后窩的下部。

            參考文獻
            [1]吳士文,陳阿楠.神經內科繼續(xù)教育模式探索[J].中國研究型醫(yī)院,2021,8(06):41-44.
            [2]任靜,張志剛.PBL聯合CBL教學在神經內科實習中的應用[J].中國繼續(xù)醫(yī)學教育,2020,12(01):18-21.

            枕骨的主要功能包括保護腦組織、連接腦和脊髓等。保護腦組織,作為顱骨的一部分,枕骨能夠保護大腦中的神經、血管及腦組織,防止外力損傷。連接腦和脊髓,枕骨大孔是顱腔與椎管相連的通道,起到連接腦和脊髓的作用。

            參考文獻
            [1]吳士文,陳阿楠.神經內科繼續(xù)教育模式探索[J].中國研究型醫(yī)院,2021,8(06):41-44.
            [2]任靜,張志剛.PBL聯合CBL教學在神經內科實習中的應用[J].中國繼續(xù)醫(yī)學教育,2020,12(01):18-21.

            對于枕骨及周圍組織的健康,飲食上注意保持飲食清淡、易吸收和消化,多食用蔬菜、水果、魚湯、蛋類、豆制品等富含營養(yǎng)的食物。受傷后,可適當補充營養(yǎng),如骨頭湯、魚類、蛋類及動物肝臟等,以滿足骨骼生長的需要。

            參考文獻
            [1]吳士文,陳阿楠.神經內科繼續(xù)教育模式探索[J].中國研究型醫(yī)院,2021,8(06):41-44.
            [2]任靜,張志剛.PBL聯合CBL教學在神經內科實習中的應用[J].中國繼續(xù)醫(yī)學教育,2020,12(01):18-21.

            適當的運動有助于促進枕骨及周圍組織的健康,如慢跑、游泳等。但運動時應選擇適合自己的運動方式,避免摔倒后損傷枕骨。

            參考文獻
            [1]吳士文,陳阿楠.神經內科繼續(xù)教育模式探索[J].中國研究型醫(yī)院,2021,8(06):41-44.
            [2]任靜,張志剛.PBL聯合CBL教學在神經內科實習中的應用[J].中國繼續(xù)醫(yī)學教育,2020,12(01):18-21.

            選擇適合自己的枕頭,避免枕頭過硬長期刺激枕骨部位。變換體位,避免長時間處于仰臥位,以促進枕骨的養(yǎng)護。養(yǎng)成良好的飲食習慣,保證營養(yǎng)的均衡攝入。外出時應注意頭部安全,避免出現撞擊、摔倒等創(chuàng)傷,造成枕骨損傷等。

            參考文獻
            [1]吳士文,陳阿楠.神經內科繼續(xù)教育模式探索[J].中國研究型醫(yī)院,2021,8(06):41-44.
            [2]任靜,張志剛.PBL聯合CBL教學在神經內科實習中的應用[J].中國繼續(xù)醫(yī)學教育,2020,12(01):18-21.

            枕骨健康時,通常不會出現明顯的不適癥狀。當枕骨及周圍組織受到損傷或疾病影響時,可能會出現一系列異常癥狀。

            參考文獻
            [1]吳士文,陳阿楠.神經內科繼續(xù)教育模式探索[J].中國研究型醫(yī)院,2021,8(06):41-44.
            [2]任靜,張志剛.PBL聯合CBL教學在神經內科實習中的應用[J].中國繼續(xù)醫(yī)學教育,2020,12(01):18-21.

            當枕骨出現異常時,可能會出現頭痛、嘔吐、肢體麻木等癥狀。具體分析如下:

            頭痛:可能是枕骨大孔疝或其他病變引起的。

            嘔吐:顱內壓增高時,可能刺激嘔吐中樞引起嘔吐。

            肢體麻木:可能是小腦扁桃體下疝畸形或其他病變壓迫神經引起的。

            參考文獻
            [1]吳士文,陳阿楠.神經內科繼續(xù)教育模式探索[J].中國研究型醫(yī)院,2021,8(06):41-44.
            [2]任靜,張志剛.PBL聯合CBL教學在神經內科實習中的應用[J].中國繼續(xù)醫(yī)學教育,2020,12(01):18-21.

            枕骨的健康狀況對人體具有重要影響。如果枕骨受到損傷或發(fā)生病變,可能會壓迫周圍的神經、血管等組織,導致頭痛、嘔吐、肢體麻木等不適癥狀。嚴重時,甚至可能危及生命。

            參考文獻
            [1]吳士文,陳阿楠.神經內科繼續(xù)教育模式探索[J].中國研究型醫(yī)院,2021,8(06):41-44.
            [2]任靜,張志剛.PBL聯合CBL教學在神經內科實習中的應用[J].中國繼續(xù)醫(yī)學教育,2020,12(01):18-21.

            自測枕骨是否正常的方法主要包括觀察全身癥狀。如果出現頭痛、嘔吐、肢體麻木等不適癥狀,可能提示枕骨存在異常。此時,建議及時就醫(yī)進行進一步檢查。

            參考文獻
            [1]吳士文,陳阿楠.神經內科繼續(xù)教育模式探索[J].中國研究型醫(yī)院,2021,8(06):41-44.
            [2]任靜,張志剛.PBL聯合CBL教學在神經內科實習中的應用[J].中國繼續(xù)醫(yī)學教育,2020,12(01):18-21.

            對于枕骨的異常癥狀,常用的檢查方法包括:

            CT檢查:能夠清晰地顯示枕骨的結構和形態(tài),有助于診斷枕骨骨折、枕骨大孔疝等病變。

            MRI檢查:能夠顯示枕骨及周圍組織的軟組織結構,有助于診斷腦疝、腫瘤等病變。

            參考文獻
            [1]吳士文,陳阿楠.神經內科繼續(xù)教育模式探索[J].中國研究型醫(yī)院,2021,8(06):41-44.
            [2]任靜,張志剛.PBL聯合CBL教學在神經內科實習中的應用[J].中國繼續(xù)醫(yī)學教育,2020,12(01):18-21.