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作為一種高發(fā)病率的神經(jīng)發(fā)育障礙,僅有15%的ADHD患兒到成年可達到完全緩解。ADHD易共患學習障礙、情緒障礙以及社會關系適應障礙,對患兒的學業(yè)、職業(yè)和社會生活等方面,均產(chǎn)生了廣泛而消極的影響。
現(xiàn)有的研究一致發(fā)現(xiàn),ADHD患者在青春期和成人期的學業(yè)及職業(yè)水平均低于普通人群。長期隨訪研究發(fā)現(xiàn),ADHD的患兒在學校期間,出現(xiàn)學習困難、閱讀水平差、留級、休學、退學或者就讀于特殊班級的比例更高,他們比一般的學生需要更多的額外輔導。到了青春期時,大約10%的患兒曾出現(xiàn)過退學情況,他們在學校里經(jīng)常受到老師的負面評價,同學也會因為孩子是“差生”而不一起玩耍,這樣會造成孩子的學習興趣差,而最后導致ADHD患者受教育的年限比一般人要短,學歷也更低,約30%不能正常高中畢業(yè),只有20%能夠進入大學學習,僅5%-12%最后可完成大學學業(yè)。
于此同時,家長也認為孩子不好管教,刻意搗亂,對孩子的負面職責增加,這樣會造成孩子的自尊心下降,從而出現(xiàn)行為更加出格的狀況。研究顯示ADHD的患兒,在青春期和成人后出現(xiàn)物質(zhì)依賴,如吸煙、飲酒、物質(zhì)濫用和犯罪的幾率是一般人的5-10倍。所以我們呼吁家長和老師注意ADHD,關注多動一小步,改變?nèi)松淮蟛健?br style="text-align: left; text-indent: 2em;"/>