很多孩子在情緒得不到滿足時(shí)容易出現(xiàn)哭鬧的現(xiàn)象，這讓家長(zhǎng)陷入苦惱：哄吧，好像越哄有時(shí)哭的越兇;不哄吧，那就哭得更兇……似乎怎么處理都是棘手的。那么，孩子無(wú)故哭鬧怎么辦呢？小編總結(jié)了幾個(gè)方法，我們一起學(xué)習(xí)起來(lái)吧。

孩子無(wú)故哭鬧怎么辦

一、情緒歸因法

首先，任何情緒都有它們存在的原因，當(dāng)孩子哭鬧時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該透過(guò)哭鬧的現(xiàn)象看到背后的成因，不應(yīng)該覺(jué)得孩子情緒管理差，聽(tīng)之任之，為了讓孩子停止哭鬧而一應(yīng)滿足他們要求也是不可取的。例如，孩子可能是因?yàn)轲I了，或者覺(jué)得冷了，也有可能的因?yàn)樾枰参俊Ｄ敲矗鎸?duì)不同的原因，爸爸媽媽們就應(yīng)該有不同的應(yīng)對(duì)方法。

二、合理疏導(dǎo)法

通過(guò)對(duì)孩子的情緒進(jìn)行歸因，了解孩子哭鬧的緣由后，家長(zhǎng)應(yīng)該有所應(yīng)對(duì)。情緒任由其堆積在心頭得不到疏導(dǎo)容易出現(xiàn)心理上的相關(guān)癥狀。因此，寶爸寶媽在了解孩子的相關(guān)情況后，首先就要通過(guò)語(yǔ)言安慰、擁抱等方式來(lái)向孩子傳達(dá)一個(gè)信號(hào)：爸爸媽媽知道你心里可能不是很開(kāi)心，但我們都陪著你，爸爸媽媽永遠(yuǎn)都是你可以依靠的港灣。

三、鼓勵(lì)孩子說(shuō)出心里想法

行為激勵(lì)在心理學(xué)上屬于正向激勵(lì)，換言之，被激勵(lì)的對(duì)象或個(gè)體會(huì)在心理上獲得被肯定的滿足感、愉悅感。在對(duì)哭鬧不休的孩子進(jìn)行勸止時(shí)，不妨試試行為激勵(lì)法。不過(guò)這不同傳統(tǒng)認(rèn)知上的“乖，寶寶不哭了，媽媽給你買(mǎi)糖吃”，兩者的區(qū)別在于傳統(tǒng)的勸導(dǎo)效果普遍具有單次性，孩子情緒不穩(wěn)定時(shí)記起的是“只要我哭就會(huì)有糖吃”。它治標(biāo)不治本，因此行為激勵(lì)是通過(guò)糾正孩子的認(rèn)知來(lái)改善孩子的情緒不當(dāng)管理。

以上就是有關(guān)孩子無(wú)故哭鬧怎么辦的解答，希望對(duì)大家有所幫助。小編有幾句建議，孩子哭鬧要分情況，有不合理的地方有及時(shí)糾正，如果確然事出有因，那就應(yīng)該第一時(shí)間安撫孩子的情緒?？傊?，孩子的情緒管理差，寶爸寶媽要對(duì)不同情況有所區(qū)分。家長(zhǎng)們可以結(jié)合孩子的情況，具體情況具體對(duì)待。