怎樣知道自己口臭不臭
2023-01-09 4353次瀏覽
同桌說我嘴里味道很大，怎樣知道自己口臭不臭？
中日友好醫(yī)院
患者可以取一個(gè)勺子置于舌頭根部，沿著舌背的表面將舌苔刮下，然后將刮下來的舌苔放在鼻子下面來聞，看看是否有臭味?；颊咭部梢詫⑹址旁诳谇磺懊妫孀】诖?，向手上吹口腔的氣體，然后立即將手放在鼻子下面來聞，如果能夠聞到臭味，就說明口腔內(nèi)也有口臭。
2023-01-09 15:18
-
問寶寶弱智表現(xiàn)
答寶寶弱智是一種神經(jīng)發(fā)育障礙，表現(xiàn)為智力和適應(yīng)能力的顯著低于同齡兒童。以下是常見的表現(xiàn)： 1. 語言發(fā)育遲緩：寶寶可能遲遲無法說出簡單的詞匯或句子，語言表達(dá)能力明顯低于同齡水平，理解和使用語言能力有限。 2. 運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)差：寶寶在運(yùn)動(dòng)技能發(fā)展方面可能滯后，如翻身、坐立、爬行等動(dòng)作協(xié)調(diào)能力差，可能出現(xiàn)明顯的運(yùn)動(dòng)遲緩。 3. 學(xué)習(xí)和認(rèn)知困難：寶寶在學(xué)習(xí)和認(rèn)知方面表現(xiàn)出顯著的困難，如難以理解簡單指令、缺乏自我管理能力，解決問題的能力也受到限制。 若發(fā)現(xiàn)寶寶有上述表現(xiàn)，建議盡早就醫(yī)。
-
問弱智寶寶的表現(xiàn)
答智力發(fā)育遲緩，在兒童中可能表現(xiàn)出以下特征： 1、學(xué)習(xí)困難：在學(xué)習(xí)新技能、概念或語言方面表現(xiàn)出明顯的困難，進(jìn)步速度比同齡兒童慢。 2、社交互動(dòng)障礙：在與人交往時(shí)缺乏適當(dāng)?shù)难凵窠佑|、面部表情或肢體語言，難以建立和維護(hù)人際關(guān)系。 3、語言發(fā)展遲緩：說話晚于正常預(yù)期，或語言表達(dá)能力有限，難以用句子表達(dá)思想或者對(duì)語言的理解也存在問題。 4、自理能力差：在日常生活自理方面，如穿衣、吃飯、上廁所等，表現(xiàn)出較大的困難。 5、注意力不集中：難以長時(shí)間保持對(duì)某一任務(wù)的注意力，容易分心或沖動(dòng)行事。
-
問智力低寶寶表現(xiàn)
答新生命的降臨會(huì)給家庭帶來喜悅和希望，每個(gè)家長都希望自家寶寶聰明健康的成長。但是，有一些寶寶由于先天或者后天的因素，在發(fā)育過程中表現(xiàn)比較呆滯，智力水平也比正常的孩童低，這讓很多家長擔(dān)心不已。如果兒童的眼神非常靈活，活靈活現(xiàn)，這類兒童大多數(shù)智商正常。如果兒童的眼神非常呆滯，并且轉(zhuǎn)動(dòng)非常的不靈活，這種情況常常是由于智力低下導(dǎo)致的。智力障礙的寶寶最早表現(xiàn)出來的癥狀往往是吃奶困難，不會(huì)吸吮，特別容易吐奶，這樣就表示神經(jīng)系統(tǒng)有損傷，日后智力會(huì)受影響。到寶寶半歲時(shí)添加輔食以后，咀嚼完喂養(yǎng)困難，吃固體食物不易咽下并且致使嘔吐。有些兒童有大腦發(fā)育的障礙，從而會(huì)出現(xiàn)抬頭比較晚、走路時(shí)間比較晚、會(huì)坐的時(shí)間也推遲，這種情況也是兒童智商低下的一種表現(xiàn)。對(duì)周圍的食物都缺乏興趣，同時(shí)也不喜歡跟人交流，感情上也不會(huì)出現(xiàn)依賴。
-
問嬰兒弱智的表現(xiàn)
答嬰兒智力發(fā)育遲緩，也稱為智力障礙或認(rèn)知發(fā)展障礙，可能會(huì)表現(xiàn)出以下一些跡象： 一、癡笑、張口、伸舌、流涎、磨牙、吃手指頭，經(jīng)常有無意識(shí)的表情、動(dòng)作或突然的尖叫、哭鬧。 二、雙眼無神，不能有意識(shí)的觀察事物，并隨事物的變化而轉(zhuǎn)移視線，注意力不集中、不持久。 三、對(duì)周圍的事物反應(yīng)能力差，情緒不會(huì)隨外界的事物的變化而改變自己的行為。 四、語言明顯落后于同齡兒，而又沒有視聽障礙。 五、運(yùn)動(dòng)障礙，出現(xiàn)肌肉的痙攣、癱瘓或者肌張力低下、關(guān)節(jié)過度的伸屈、動(dòng)作笨拙、行為異常。 六、學(xué)習(xí)困難，或?qū)W習(xí)成績差，或根本就學(xué)不會(huì)。
-
問50天寶寶正常智力表現(xiàn)應(yīng)該是什么
答50天大的寶寶的正常智力表現(xiàn)主要包括以下幾個(gè)方面： 1. 寶寶在50天大時(shí)，應(yīng)能夠?qū)χ車h(huán)境表現(xiàn)出一定的興趣。視覺能力逐漸發(fā)展，能夠注視并跟隨移動(dòng)的物體。對(duì)色彩和光線變化有反應(yīng)，能夠辨別簡單的面孔和圖案。 2. 聽覺能力也在此階段逐漸成熟。寶寶會(huì)對(duì)聲音做出反應(yīng)，比如轉(zhuǎn)頭尋找聲音來源，或在聽到熟悉的聲音時(shí)安靜下來。對(duì)聲音的敏感性逐漸增加，能夠區(qū)分不同的聲音。 3. 情感交流方面，寶寶可能會(huì)對(duì)親人的聲音和面部表情做出微笑或其他情緒反應(yīng)。此時(shí)的社交互動(dòng)雖然有限，但能夠展現(xiàn)出基本的情感聯(lián)系和親密感。 如發(fā)現(xiàn)寶寶在這些智力表現(xiàn)方面存在明顯延遲或異常，建議及時(shí)就醫(yī)。
