一般情況下，兒童多動癥是指注意缺陷多動障礙，其表現(xiàn)包括注意力不集中、多動、沖動、組織能力差、情緒管理困難等。具體分析如下：

　　1、注意力不集中

　　患兒大腦的注意力調控機制存在一定缺陷，可能導致對注意力的分配和維持能力不足。患兒難以將注意力長時間集中在一項任務上，如在課堂上，容易被周圍的事物吸引，頻繁走神，無法專注聽講，做作業(yè)時也常常邊做邊玩，粗心大意，頻繁出錯。

　　2、多動

　　由于患兒大腦中與運動控制相關的區(qū)域發(fā)育異常，導致對自身運動的抑制能力較弱。表現(xiàn)為手腳小動作多，坐不住，在座位上扭來扭去。

　　3、沖動

　　因為大腦的前額葉皮質發(fā)育相對遲緩，該區(qū)域主要負責抑制沖動反應和行為規(guī)劃，功能不完善使得患兒難以克制沖動行為。常常未思考就行動，比如在集體活動中，不等輪到自己就搶著回答問題，打斷別人說話。

　　4、組織能力差

　　患兒在大腦對信息的組織和處理方面存在困難，影響了其在日常生活和學習中的條理性。難以整理自己的學習用品、玩具等，書包常常雜亂無章。

　　5、情緒管理困難

　　因為大腦中負責情緒調節(jié)的區(qū)域與其他腦區(qū)之間的神經連接和功能協(xié)調存在問題，可能導致情緒的自我調節(jié)能力較弱。較同齡人更容易出現(xiàn)情緒波動，如容易發(fā)脾氣、煩躁不安。面對挫折時，耐受性較低，可能會迅速出現(xiàn)過激反應。

　　在日常生活中，家長要營造規(guī)律有序的生活環(huán)境，幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習慣和時間觀念，有助于提高孩子的自我管理能力。